「うちの子、フットサルの練習中、いつもぼーっとしていて指示を聞いてくれない…」「試合中にコーチが何度も声をかけているのに、全然動けていないのはなぜ？」。フットサルやスポーツを頑張るお子様を持つ保護者の方から、GFCにはこうしたお悩みが本当に多く寄せられます。お子様がコーチの指示を聞き逃したり、集中できなかったりする姿を見るのは、保護者の方にとってももどかしく、どう声をかけていいか悩む時間です。今回は、フットサルで子どもが指示を聞かない時の親の対応について、現場で多くの子どもたちと関わってきたGFCの視点からお伝えします。
フットサルで子どもが指示を聞かないのはなぜ？主な3つの理由
お子様がフットサル中に指示を聞かないのには、いくつかの理由が考えられます。大人の視点からすると「なぜ？」と思うかもしれませんが、子どもの発達段階や心理状態を理解することが、適切な対応の第一歩です。
- 集中力の持続が難しい
特に幼少期や低学年の子どもは、大人のように長時間集中力を保つことが難しいものです。フットサルは動きの多いスポーツですが、説明や待機時間には集中が途切れがちになります。 - 指示が理解できていない
コーチからの指示が、子どもの年齢や理解度と合っていない場合もあります。専門用語が多かったり、一度に複数の指示が出されたりすると、何をすれば良いか分からず混乱してしまうことがあります。 - 楽しさや自主性を優先している
子どもにとって、フットサルは「楽しい遊び」の一部です。指示に従うことよりも、ボールを追いかける楽しさや、自分がやりたいことを優先してしまうことがあります。これは決して悪いことではなく、子どもの自主性の表れでもあります。
これらの理由を理解することで、お子様の状況に合わせた声かけやサポートができるようになります。
やってしまいがちなNGな親の対応
お子様がフットサルで指示を聞かない時、つい感情的になってしまう保護者の方もいらっしゃるかもしれません。しかし、以下のような対応は、逆効果になることがあるため注意が必要です。
NG例1：練習後に𠮟りつける、問い詰める
「なんであんなに集中できてなかったの？」「コーチの言うこと、ちゃんと聞いてた？」と、練習後すぐに感情的に𠮟りつけたり、問い詰めたりすることは避けましょう。お子様は疲れている上、𠮟られたことで「フットサルは楽しくない」と感じてしまう可能性があります。また、萎縮してしまい、ますますコーチの指示を聞き入れにくくなることもあります。
NG例2：他の子と比較する
「〇〇ちゃんはちゃんとできているのに」「どうしてあなただけできないの？」など、他のお子様と比較する言葉は、お子様の自己肯定感を著しく低下させます。自信を失い、「自分はダメだ」と思い込むことで、さらに指示を聞く意欲が失われてしまうことがあります。
NG例3：練習中に大声で指示を出す
練習中に保護者の方が大声で「シュート！」「もっと走って！」などと指示を出すのは控えましょう。お子様はコーチの指示と保護者の方の指示、どちらを聞けば良いか混乱してしまいます。また、他の保護者の方やコーチの迷惑になることもあります。
フットサルで子どもの「聞く力」を育む親の正しい関わり方3選
お子様がフットサルで指示をしっかり聞けるようになるためには、保護者の方のサポートが不可欠です。GFCが考える、効果的な3つの関わり方をご紹介します。
1. 練習前後の声かけで「聞く準備」と「振り返り」をサポートする
練習前には「今日はコーチのお話をしっかり聞くぞ！」とポジティブな声かけで意識づけを。練習後には「今日の練習、何が一番楽しかった？」「コーチ、どんなお話をしてた？」と、お子様自身に考えさせる問いかけをしてみましょう。その際に、具体的なプレーについて𠮟るのではなく、「コーチはこう言ってたね、次はどうしてみる？」と、一緒に考える姿勢を見せることが大切です。これにより、お子様は「聞く」ことの重要性を自然と理解していきます。
2. 自主性を尊重し、見守る姿勢を大切にする
子どもが指示を聞かないのは、単に「聞きたくない」のではなく、「自分で考えたい」「自分でやってみたい」という気持ちの表れであることも少なくありません。すぐに口を出すのではなく、まずは少し見守ってみる姿勢も大切です。もしお子様が困っているようであれば、「どうしたらもっと良くなるかな？」と、ヒントを与えるような声かけを心がけましょう。GFCのレッスンでは、コーチが一方的に教えるのではなく、子どもたち自身が考え、試行錯誤する時間を大切にしています。
3. 家庭でのコミュニケーションで「聞く習慣」を育む
フットサルでの「聞く力」は、日常生活でのコミュニケーションと密接に関わっています。家庭で、お子様の話を最後までしっかり聞く、目を見て話す、簡単な指示を出す際に「〜してね」と具体的に伝えるなどの習慣を意識してみましょう。これにより、お子様は「人の話を聞く」ことの基本を身につけていきます。また、お手伝いを通じて「役割」を理解することも、チームスポーツにおける「指示」の理解に繋がります。
GFCが大切にしている「子どもの主体性を引き出す指導」
GFCでは、お子様がフットサルで指示を聞けるようになるだけでなく、将来にわたって自ら考え、行動できる選手に育つことを目指しています。そのために、次のような指導を実践しています。
- コーチ3名体制で一人ひとりに寄り添う
GFCでは1レッスンに3名のコーチが指導にあたります。これにより、お子様一人ひとりの理解度や性格に合わせたきめ細やかなサポートが可能です。指示が聞き取れていないお子様には個別に声をかけたり、別の言葉で伝えたりすることで、確実に内容を理解できるよう働きかけます。 - 「なぜそうするのか」を伝える指導
単に「こうしなさい」と指示を出すだけでなく、「なぜその動きが必要なのか」「そのプレーをすることで何が変わるのか」を分かりやすく伝えます。これにより、お子様はプレーの意図を理解し、自ら考えて行動する力を養います。 - 成功体験を積み重ね、自信を育む
小さな成功体験を積み重ねることで、お子様は自信を持ち、積極的にプレーに参加するようになります。指示を聞いて行動し、それが良い結果に繋がった時には、大いに褒めてその喜びを分かち合います。
GFCのコーチ陣は、現役の指導者やJFA公認指導者など、豊富な経験と専門知識を持つプロフェッショナルです。お子様がフットサルを通じて大きく成長できるよう、愛情と情熱を持って指導にあたっています。
まとめ｜フットサルで指示を聞かない子どもへの対応は「共感と見守り」が鍵
フットサルで子どもが指示を聞かない時、保護者の方ができることはたくさんあります。𠮟ったり、他のお子様と比較したりするのではなく、お子様の状況を理解し、共感し、時には見守る姿勢が大切です。練習前後の声かけや家庭でのコミュニケーションを通じて「聞く力」を育み、GFCのコーチ陣と共に、お子様のフットサルを通じた成長をサポートしていきましょう。お子様がフットサルを心から楽しみ、生き生きとプレーできるよう、GFCは全力で応援します。
GFCは、三重県（津市・松阪市・鈴鹿市）を拠点に活動しており、各校で無料体験レッスンも実施しています。お子様がフットサルを通じて成長できる環境を、ぜひ一度体験しに来てください。
鈴鹿校・津校・松阪校でお待ちしています
▶ 無料体験のお申し込みはこちら：https://liff.line.me/2009795425-9CNLSUth
